Kategorie-Archive: Vermittlung

BFH-Wahlmodul: Klima im Dorf – Social Learning Videos

Gerne machen wir auf das BFH-Wahlmodul „Klima im Dorf – Social Learning Videos“ aufmerksam. Wie ist das «Klima» im Dorf? Möchtest du mit Bewohner:innen einer Gemeinde gemeinsam Handlungswissen für den Umgang mit dem Klimawandel entwickeln? Dabei die Sichtweisen verschiedener Akteur:innen

BFH-Wahlmodul: Klima im Dorf – Social Learning Videos

Gerne machen wir auf das BFH-Wahlmodul „Klima im Dorf – Social Learning Videos“ aufmerksam. Wie ist das «Klima» im Dorf? Möchtest du mit Bewohner:innen einer Gemeinde gemeinsam Handlungswissen für den Umgang mit dem Klimawandel entwickeln? Dabei die Sichtweisen verschiedener Akteur:innen

BFH-Wahlmodul: Denken und Handeln in Kriegs- und Krisenzeiten

Gerne machen wir auf das BFH-Wahlmodul ‚Denken und Handeln in Kriegs- und Krisenzeiten‘ aufmerksam. Dieses ist als Diagonalmodul offen. Reaktionen auf Kriege variieren: Einige ziehen sich zurück, andere protestieren, helfen oder engagieren sich und werden kreativ. Doch was ist richtig,

BFH-Wahlmodul: Denken und Handeln in Kriegs- und Krisenzeiten

Gerne machen wir auf das BFH-Wahlmodul ‚Denken und Handeln in Kriegs- und Krisenzeiten‘ aufmerksam. Dieses ist als Diagonalmodul offen. Reaktionen auf Kriege variieren: Einige ziehen sich zurück, andere protestieren, helfen oder engagieren sich und werden kreativ. Doch was ist richtig,

Zwischen Wissen und Kompetenz – Kunstgeschichte am Gymnasium

Vor dem Hintergrund des auf Kompetenzvermittlung ausgerichteten Lehrplans 21 und der Berner Ausbildung zur Lehrerin bzw. zum Lehrer Bildnerisches Gestalten (BG), bei der die universitäre Kunstgeschichte einen festen Platz hat, untersucht die Studie historisch und empirisch die Rolle der Kunstgeschichte

Zwischen Wissen und Kompetenz – Kunstgeschichte am Gymnasium

Vor dem Hintergrund des auf Kompetenzvermittlung ausgerichteten Lehrplans 21 und der Berner Ausbildung zur Lehrerin bzw. zum Lehrer Bildnerisches Gestalten (BG), bei der die universitäre Kunstgeschichte einen festen Platz hat, untersucht die Studie historisch und empirisch die Rolle der Kunstgeschichte

Schreiben im Zwiegespräch

Das literarische Mentorat als Autorinstanz Das Forschungsprojekt untersucht begleitete Schreibprozesse und ihre Auswirkungen auf das Autor/innenselbstverständnis. Als kollaborative Schreibszene ist das Mentorat in der literarischen Praxis an Hochschulen und in Verlagen zwar längst etabliert. Dennoch geht mit ihm weiterhin eine genieästhetisch bedingte Tendenz zur Tabuisierung einher.

Schreiben im Zwiegespräch

Das literarische Mentorat als Autorinstanz Das Forschungsprojekt untersucht begleitete Schreibprozesse und ihre Auswirkungen auf das Autor/innenselbstverständnis. Als kollaborative Schreibszene ist das Mentorat in der literarischen Praxis an Hochschulen und in Verlagen zwar längst etabliert. Dennoch geht mit ihm weiterhin eine genieästhetisch bedingte Tendenz zur Tabuisierung einher.